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BLOQUE I

DICCIONARIO CIENTIFICO

ABSTRACTO:

Deriva del término latino abstractus y hace referencia a cierta cualidad donde se excluye al sujeto. Cuando la palabra se aplica al ámbito artístico o a un artista, describe a la intención de no representar seres u objetos concretos; en cambio, se contemplan sólo elementos de forma, color, estructura o proporción, por ejemplo.

RAÍZ ETIMOLÓGICA:

La palabra abstracto viene del latín abstractus, compuesto del prefijo abs- (separación, privación) y tractus. Este es el participio del verbo trahere, que nos dio palabras como trecho y tractor. 

MI INTERPRETACIÓN:

Se puede aplicar para referirse a cualidades o elementos que no son específicos, es por eso que una abstracción es cualquier cosa que partiendo de la apariencia externa de una realidad se aleja de ella.  

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ASIDUIDAD:

Este vocabulario hace como referencia con frecuencia, continuidad, hábito, reiteración, persistencia, puntualidad, costumbre, perseverancia, asistencia, constancia y aplicación constante de algo.


RAÍZ ETIMOLÓGICA:
Esta palabra en su etimología es de procedencia latina bajo denominación “assiduĭtas” con el mismo significado.

  

MI INTERPRETACIÓN:

Se refiere a las personas que son perseverantes para realizar una acción o tarea que es benéfica para ellos, gracias a la asiduidad podemos decir que se crean los buenos hábitos de cada individuo por su repetición constante.

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AXIOMA:
Los axiomas son verdades incuestionables universalmente válidas y evidentes, que se utilizan a menudo como principios en la construcción de una teoría o como base para una argumentación.

RAÍZ ETIMOLÓGICA:
La palabra axioma deriva del sustantivo griego αξιωμα, que significa 'lo que parece justo' o 'lo que se considera evidente, sin necesidad de demostración'. El término viene del verbo griego αξιοειν (axioein), que significa 'valorar', que a su vez procede de αξιος (axios): 'valioso', 'válido' o 'digno'.

MI INTERPRETACIÓN: 
Un axioma es aquello que parece verdadero sin necesidad de prueba alguna. En muchos contextos, axioma es sinónimo de postulado, ley o principio.

                                              
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CONCATENAR:
Este vocablo se trata de enlazar, incorporar, juntar, engarzar, ligar, conexionar, atar, encadenar o sujetar unas cosas con otras, este se aplica o refiere a los objetos y de cualquier elemento en que se puede articular. Esta expresión se puede utilizar como pronominal y también en sentido metafórico.

RAÍZ ETIMOLÓGICA:
Su etimología es de procedencia latina bajo denominación “concatenāre” con la misma acepción.

MI INTERPRETACIÓN:  
Concatenar se refiere cuando se intenta unir diferentes cosas o acontecimientos en un mismo tiempo. 

                                     

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EMPIRICO:
El conocimiento empírico es aquella noción basada en el contacto directo con la realidad, por la experiencia, por la percepción que se hace de ella. El conocimiento empírico consiste en todo lo que sabe sin poseer un conocimiento científico, por ejemplo: se sabe que el fuego quema porque ya se vivió esa experiencia, se tiene conocimiento de que las flores nacen en primavera porque ya se ha observado esta situación, entre otras.

RAIZ ETIMOLOGICA:
La palabra empírico es de origen griego “empeirikos” que significa “experimentado".

MI INTERPRETACION:
El empirismo señala que algo está basado en la práctica, experiencia y en la observación de los hechos.

                                     

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METACOGNICIÓN:

La meta cognición es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje. Como tal, involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al conocimiento, control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen en que una persona recabe, evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda.

RAÍZ ETIMOLÓGICA:

La palabra metacognición (capacidad de regular su propio aprendizaje) viene del elemento compositivo meta- (más allá) y la palabra "cognición" y está del latín cognitio= "acción y efecto de conocer".


MI INTERPRETACIÓN:

Hace referencia a la acción y efecto de razonar sobre el propio razonamiento y de desarrollar conciencia y control sobre los procesos de pensamiento y aprendizaje. Todo esto implica que la persona sea capaz de entender la manera en que piensa y aprende y, de esta manera, aplicar ese conocimiento sobre estos procesos para obtener mejores resultados.

De este modo, la meta cognición es una herramienta muy útil para mejorar las destrezas intelectuales, optimizar los procesos de aprendizaje, e, incluso, facilitar la ejecución tareas cotidianas, tan sencillas como, por ejemplo, tomar una decisión.

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SOFISTA: 
El sofista era considerado un sabio que, gracias a sus conocimientos, podía educar a la gente. Los sofistas, en este sentido, incluso aconsejaban a los dirigentes y les enseñaban cómo podían influir en la población.

RAÍZ ETIMOLÓGICA: 
El término sofista procede del vocablo latino sophista, aunque su origen etimológico más lejano se halla en la lengua griega.

MI INTERPRETACIÓN: 
Los sofistas eran personas que poseían una gran inteligencia y sabiduría que instruían a las personas para prepararlas en la vida.